完成逆变器系统培训。实验进行了使用一个基于计算的接口(CBT)一起模块面板框架。
主题:
系统必须有完整的实验指导,许多任务在执行打印版本和虚拟环境(软件管理手册)。Pdf文件才不会被接受,软件必须包含教师和学生环境(有或没有答案)和交互式专门的应用程序使用的类。必须兼容一个另外提供在线门户管理实验和设备,与学校许可任意数量的用户管理,库存结构和一个完整的科学或技术教育资源集合优化制备和随访时间的教训。门户网站是独立于平台和灵敏的反应,所有当前上网设备上运行。
概述的总库存教育资源集合,如数量,文章名称,库存数量、存储位置。
概述的所有可能的实验教育材料或特殊设备的集合。
安装和管理个人的存储结构,如前提柜,货架,托盘,也与沉积图像。
完整的教材库存收集与存储位置的指示。
库存的设备集,进而由几个单独的设备。
库存使用学校内部库存数据或个人条形码,也为区分相同构造设备。
库存还指示设备的可用性,如可用,借来的,有缺陷的。
代的个人标签印刷的条形码。
支持的标准条形码扫描仪,平板电脑和智能手机自动访问设备。
政府还自己的文章或文章的外国制造商,包括描述、图片、文档、媒体和评论。
导入现有的库存列表。
访问指令表,安全数据表和其他媒体,扩展自己的文档。
可选扩展(支付)在线访问各种实验文学。
创建和文档与相应的提示,自己的实验照片和评论。
创建和出口的库存列表显示的号码,文章名称、存储位置、状态、库存数据和评论,例如在Excel或LibreOffice。
创建和出口实验清单,可行的教学用具的收集考虑单个设备的可用性,如在Excel中或LibreOffice。
创建设备列表的一个实验表明,文章描述和存储位置,如作为打印输出的PDF。
创建一个最新的列表的有害物质名称,符号和危险有害物质的存储位置。
技术规格:
显示和操作
输入和输出
一般
电源线:USB A / C线